为什么要重视校园文化建设，贵溪中学为你讲解

　　贵溪中学认为校园文化体现了校风、教风、学风等形象。它不仅可以培养和提高学生的个人素质，而且可以促进道德和文化教育。校园文化建设对引导学生提高思想道德素质，完善高尚人格，发展智力，提高身体素质，丰富文化生活，培养良好的审美观，建立和谐的人际关系，促进全面发展具有重要意义。校园文化对青年学生的道德健康发展具有积极作用，是学生成长的基本教育因素，对学生的道德教育具有重要影响。

　　贵溪中学认为校园文化的发展有其自身的特点。它具有偏好特点、开放性、间接性和同化性等特征。正是这些特点使其成为学生成长发展的决定性因素之一。同时，它也是学校德育的一种有效形式，能在一定程度上有效提高学生的思想道德水平。

　　1.导向功能

　　贵溪中学认为校园文化应该是与时俱进的文化。它能与时俱进，体现时代特征，顺应教育发展要求，为学生奠定正确的人生观、世界观和价值观。校园文化是校园发展理念的精髓，优秀的校园文化能够积极引导学生逐步形成良好的人格和道德品质，成为合格的社会主义接班人。

　　2.约束函数

　　贵溪中学认为校园文化的本质也是一种校园制度，它时刻严格规范着学校全体师生的言行，同时约束着自我行为，促进师生向序号方向发展。同时，校园文化是一种规训，对教师和学生都有很强的约束力。

　　3.成型功能

　　贵溪中学认为校园文化建设包括校园物质环境建设。优美的校园环境可以为师生工作、学习、生活提供良好的物质基础，同时促进德育工作的开展。优美的校园环境能唤起学生强烈的环保意识，激发学生的环保热情，促进学生热爱自然，热爱社会，热爱他人。优美的校园环境能潜移默化地影响学生审美水平的提高，校园环境建设也是审美教育的重要素材。美育与德育的和谐融合可以促进学生对校园的热爱和依恋。

　　4.实用功能

　　贵溪中学认为校园文化建设重要的对象是校园全体师生，他们也是学校德育的主体。在校园文化的影响下，师生逐渐认识自己和社会，逐渐形成独立、团结、友爱、互助等一系列美好品质，通过在校园文化实践中形成正确的教育，对行为的发展起着重要作用。